Semana 3: Del 7 al 11 de Septiembre'2015.

Hola a todos:
Una vez analizado el hecho social con el que trabajaremos el primer periodo de evaluación, actividad que permitió identificar la controversia y a los personajes participantes en la misma, iniciaremos con las actividades que nos permitan visualizar las diferentes posturas, a través de lo siguiente:

Actividad de explicación.

Con el objetivo de fundamentar la postura de las empresas electrónicas (lo que servirá como preparación del debate), los estudiantes explorarán el significado de la frase “el fin justifica los medios”. Esta frase podría servir como tesis del actor social.

Así, con los datos subsiguientes y mediante un proceso dialógico los estudiantes:
a)       Diferencian decisiones de acontecimientos y relaciones causa-efecto de otros tipos de relaciones.
b)       Diferencian situaciones subjetivas y condiciones objetivas.
c)       Mediante investigación documental buscan elementos para descartar los acontecimientos que no tengan relación con la afirmación “el fin justifica los medios”.
d)       Elaboran un esquema o diagrama en el que muestren de qué manera hechos o decisiones se van relacionando hasta   llegar a la afirmación.
e)       Explican brevemente cada relación.
f)        Revisan la lista de acontecimientos descartados para determinar si alguno de ellos si corresponde a las relaciones.

 Datos:

• En 1774 James Watt inventó la máquina de vapor.
• En 1776 Adam Smith publicó la obra La riqueza de las naciones.
• Siglo XVIII (finales) y Siglo XIX (principios) tiene lugar la Revolución industrial en Europa.
• En 1804 Richard Trevithick inventó la primera locomotora.
• En 1831 Michael Faraday descubre la forma de producir corrientes eléctricas.
• En 1860 se concluyó el ferrocarril transcontinental en Estados Unidos.
• En 1867 Carlos Marx publicó El Capital.
• En 1879 nació Albert Einstein en Ulm, Alemania.
• En 1879 Thomas Alva Edison patentó la lámpara incandescente o bombilla eléctrica.
• Entre 1914 y 1918 se desarrolló la primera guerra mundial.
• En 1922 se crea la Unión Soviética.
• En 1929 inicia la mayor crisis económica mundial conocida como la Gran depresión.
• En 1939 John Vincent Atanasoff inventó la primera computadora.
• Entre 1939 y 1945 se desarrolló la segunda guerra mundial.
• En 1940 el ingeniero mexicano Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.
• En 1947 los Laboratorios Bell de E. U. desarrollaron el transistor.
• En 1949 el ingeniero alemán Werner Jacobi patenta el primer circuito integrado (chip o microchip).
• En 1959 el físico Richard Feynman expresa en su discurso los albores de lo que hoy es la nanotecnología.
• En 1973 Martin Cooper patentó el primer teléfono móvil.
• En 1975 nace la empresa Microsoft.
• En 1984 Macintosh lanza el primer ordenador personal.
• En 1986 Bill Gates es considerado el hombre más rico del mundo.
• En 1993 la compañía IBM crea el teléfono celular que dio origen al smartphone.
• En 2000 la empresa Apple produce el primer reproductor de música iPod.

 

Actividad de interpretación.
 Condiciones:
Para esta actividad tendrán una pregunta de entrada: ¿Qué relación tiene la tesis “el fin justifica los medios” con la postura de la Organización de las Naciones Unidas?
 Un término básico a tomar en cuenta es la palabra medios.
 Dado que la frase podría corresponder al pensamiento de un individuo, los estudiantes tendrían que pensar en esa frase como la tesis que guía la actividad de los individuos poderosos, es decir, como la tesis que fundamenta las acciones de esas personas.
 
Instrucciones: 
Con el fin de ensayar respuestas e interpretar la tesis, los estudiantes deben indagar de qué manera los siguientes acontecimientos o situaciones influyeron para proponer la tesis.
 
Para ello deben:
1.        Acordar qué elementos del contexto social, cultural o político tomarán para indagar sobre el sentido de la tesis.
2.        Identificar quién es el autor de la frase y la corriente (filosófica) a la que pertenece.
3.        Enlistar cuáles son los términos clave para encontrar el sentido de la frase.
4.        Analizar cuáles son los rasgos de las situaciones que pudieron haber influido en el significado de los términos clave.
5.        Redactar un escrito breve en el que se expongan el sentido de la frase y las bases para atribuírselo.
6.        Incorporar en el escrito aspectos cuantitativos referentes a los modos de desarrollo (agrario, industrial, informacional y del conocimiento) que involucren prácticas como las descritas en la lectura analizada.
 
Aspectos a considerar:
·         La época en que vivió el autor de la frase.
·         Las condiciones políticas y económicas de ese tiempo.
·         Las corrientes filosóficas relacionadas a la frase.